WORKSHOP #2

projet sur l'insertion professionnelle

26 octobre 2015 - IUT de Bordeaux - Gradignan

Le second workshop organisé par l’équipe PARI a eu lieu le 26 octobre 2015. Les participants se sont réunis autour du thème de l’insertion professionnelle.

Problématique :
Quelles actions pour favoriser l’insertion professionnelle des jeunes (Bac-3/Bac+3) ?

Atelier 1 – Identifier les freins et les forces

Forces identifiées

Expérience professionnelle
Faire partie d’une équipe au sein de l’entreprise
La connaissance des métiers permet une orientation scolaire puis une insertion professionnelle claire
Intention de faire / Dynamisme / Prise de conscience (Motivation)
Innovation portée par les jeunes
Dynamique de l’entreprise (croissance ou nouveau projet)
Interaction entre générations / Diversité / Innovation
Présence d’équipes pluridisciplinaires
Mieux connaître la génération Y
Passerelle de compétences filières / métiers
Ecosystème de proximité cohérent
Existence de structures d’accueil et Associations
Synergie des acteurs (Entreprises / Institutions / Universités)

Freins identifiés

Nécessité de la rapidité d’action
Energie / Temps pour s’occuper du jeune au démarrage
Routine des entreprises
Tendance à recruter des personnes qui nous ressemblent
Attrait des entreprises pour les parcours linéaires
Difficulté pour l’entreprise d’identifier ses priorités de recrutement
Capacité des grosses entreprises à créer des petites structures pour travailler sur ces problématiques
Alternance et pratique systémique
Réalité du marché VS attentes entreprise
Pas assez d’entreprises concernées (7%)
Lourdeur administrative / Contraintes loi
Problème de diplôme
Manque d’expérience professionnelle
Formations et compétences inadaptées
Problème de pertinence de l’orientation
Formation VS Expériences

Atelier 2 – Restitution du HomeWork

Réflexion

« Quelle action votre entreprise ou structure a-t-elle mise en place/ à quel type d’action pourrait-elle coopérer pour faciliter l’insertion des jeunes (Bac-3/ Bac+3)? »

Propositions

1. Développer le rôle du sénior en tant que capital de connaissance

Accompagnement / tuteur / parrain
Parcours d’intégration
Contrat de génération

2. Développer un « book de compétences »

S’appuyer sur les fiches Rome / mots clés
Spécifique « mouton à 5 pattes » (PME, PMI, TPE)
Contrat d’avenir (remise d’une attestation de compétence en fin de contrat)

3. Apprentissage par le faire au travers de projets au sein de l’entreprise

Pendant les études, dès le collège
Généraliser l’apprentissage
Bourse aux projets / Chantiers école avec tuteurs entreprises

4. Organiser des rencontres, salons, forums

Pour apprendre à se connaitre
Proximité des écosystèmes enseignement, entreprise, jeune pour créer des communautés
Nos jeunes ont du talent
Se déplacer sur des lieux où se trouvent les problèmes pour créer une communauté

Réflexion

Deux groupes ont étés créés afin de travailler sur certains freins identifiés en atelier 1.

Atelier 3 : Identifier les actions et leurs mises en œuvre

Propositions